प्रारम्भिक शिक्षा सर्वीकरण –
स्कूलों में दर्ज बच्चों में प्रतिशत, प्रतिचारण दर स्कूल व शिक्षकों की उपलब्धता, स्कूलों में उपलब्ध सुविधाएँ, बाल श्रमिकों, स्कूल न जाने वाले बच्चों की स्थिति आदि की जाँच करने के उपरान्त समिति ने प्रारम्भिक शिक्षा का वर्गीकरण करने के सम्बन्ध में निम्न सुझाव । दिये
- राष्ट्रीय शिक्षा नीति के पैरा 55 में नामांकन व स्थायित्व के सर्वीकरण तथा शैक्षिक गुणवत्ता में सुधार के साथ-साथ सेवाओं की उपलब्धता, स्कूल व समुदाय के बीच सम्बन्ध तथा शैक्षिक आयोजन व प्रबन्ध की विकेन्द्रीकृत व सहभागी प्रणाली नामक तीन बातों को जोड़ दिया जाना चाहिए।
- राष्ट्रीय शिक्षा नीति के पैरा 56 में उल्लिखित बाल केन्द्रित उपागम की असंगतताओं का निवारण किया जाना चाहिए।
- स्कूली शिक्षा की गुणवत्ता के सुधार के लिए शिक्षक, समुदाय तथा सामाजिक पर्यावरण जैसे कारकों की भूमिका पर भी बल देना चाहिए।
- नामांकन आँकड़ों की विश्वसनीयता के संदिग्ध होने के कारण नामांकन व प्रतिधारण दोनों में ही सतत सुधार करने का प्रयास किया जाना चाहिए तथा नामांकन के स्थान प्रतिधारण पर बल दिया जाना चाहिए।
- अनौपचारिक तथा औपचारिक पद्धतियों को निश्चित समयावधि में इस प्रकार एकीकृत किया जाये कि उनके संवर्ग आधारित संरचना तथा प्रबन्ध संरचना समन्वित होकर एक हो जाये।
- एक अवधि के अन्दर औपचारिक स्कूल शिक्षा को अनौपचारिक में परिवर्तित कर दिया जाये। इसके लिए स्कूल का समय व दिन आवश्यकतानुसार परिवर्तित किया जाये।
- ऑपरेशन ब्लैकबोर्ड को प्रारम्भिक शिक्षा की एक प्रमुख योजना का रूप दिया जाना चाहिए।
- प्राथमिक स्कूल, मिडिल स्कूल तथा इनसे जुड़े फेरा-स्कूल बड़ी संख्या में खोले जाने चाहिए ।
मानव समाज से आप क्या समझते है। इसका अर्थ और विशेषतायें बताइये।
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